Partager

Impact de la chaleur sur les résultats scolaires

Une étude américaine établit un rapport entre les hausses de températures et la baisse des résultats aux examens scolaires et souligne l’importance du conditionnement d’air.

Dans plusieurs pays et aux États-Unis en particulier, de nombreux établissements scolaires sont aujourd’hui équipés en conditionnement d’air, ou le seront dans les prochaines années. Chaque salle de classe de New-York devrait ainsi être équipée d’ici 2022 (voir news IIF 22501).


Une étude1 américaine publiée par le Bureau National de recherche économique propose une évaluation chiffrement de l’impact de la chaleur sur les compétences cognitives. Celui-ci a été réalisé en se basant sur les résultats au PSAT (preliminary scholastic assessment test). Il s’agit d’un test d’environ trois heures comprenant des évaluations en lecture, en écriture, et en mathématiques, qui se déroule à la fin des études secondaires des lycéens américains.

L’étude prend en compte les résultats au PSAT sur une décennie et concerne 10 millions d’élèves.


D’après l’étude, chaque augmentation de 0.5 °C (1 °F, dans l’étude) réduirait de 1% le score au PSAT.


Cette étude souligne l’intérêt du conditionnement d’air dans les établissements scolaires, en particulier dans les zones géographiques dont les climats sont les plus chauds.


1 GOODMAN J., HIRWITZ M., PARK J., SMITH J. Heat and Learning. Available following this link.